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L’utilisation judicieuse des technologies : les implications pour les gestionnaires scolaires et les directions d’école

Par Fannie Rivet (article 2 de 3) Favoriser une utilisation judicieuse de la technologie est véritablement au coeur de la démarche et de la mission de Classo. Mais qu’est-ce que ça signifie au juste? Le présent billet de blogue, deuxième d’une série de trois, vous propose une réflexion sur la question et s’attarde aux implications Read more about L’utilisation judicieuse des technologies : les implications pour les gestionnaires scolaires et les directions d’école[…]

L’utilisation judicieuse des technologies : les implications pour les enseignants

par Fannie Rivet (article 1 de 3) Favoriser une utilisation judicieuse de la technologie est véritablement au coeur de la démarche et de la mission de Classo. Mais qu’est-ce que ça signifie au juste? Le présent billet de blogue, premier d’une série de trois, vous propose une réflexion sur la question et s’attarde aux implications Read more about L’utilisation judicieuse des technologies : les implications pour les enseignants[…]

L’été, un moment pour réfléchir

Avec l’été qui bat son plein et la perspective de chaudes journées ensoleillées, prendre le temps de réfléchir à l’année qui vient de s’écouler est une bonne manière d’apprendre de ses expériences et de définir de nouveaux objectifs professionnels à atteindre pour la prochaine année scolaire.  Chez Classo, nous nous sommes dit que ce serait Read more about L’été, un moment pour réfléchir[…]

La technologie dans les écoles : une génération cobayes?

La technologie dans les écoles : une génération cobayes? Depuis les dernières années, les écoles et commissions scolaires investissent des millions de dollars pour doter les écoles d’outils technologiques. Au Québec, c’est 240 millions qui ont été dépensés pour équiper les classes de tableaux interactifs. Aux États-Unis, le budget pour le « Éducation Super Highway » qui Read more about La technologie dans les écoles : une génération cobayes?[…]

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